Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo: Describe, en su producción gráfica: cómo se siente, por qué se siente así, lo que le provoca, o bien, relata lo que le sucedió.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1: "Explorando nuestras emociones"

• Presentar el tema: Explicar a los alumnos que todos tenemos emociones y que es importante saber reconocerlas y expresarlas de manera adecuada.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes emociones que sienten los alumnos.


• Mostrar imágenes con expresiones faciales que representen diferentes emociones y pedir a los alumnos que las identifiquen.


• Realizar una actividad grupal donde cada alumno dibuje una emoción que haya sentido recientemente, y que explique por qué se sintió así en una breve descripción escrita o verbal.


• Compartir y discutir las producciones gráficas de los alumnos, fomentando la escucha activa y la empatía hacia las emociones de los demás.

Sesión 2: "Relatando nuestras experiencias"

• Repasar las diferentes emociones trabajadas en la sesión anterior.


• Pedir a los alumnos que elijan una emoción específica y que relaten una experiencia personal relacionada con esa emoción.


• Proporcionar diferentes materiales artísticos (colores, lápices, pegatinas, etc.) para que los alumnos ilustren su experiencia en un dibujo.


• Los alumnos deberán escribir o dictar una breve descripción de su dibujo, explicando lo que les sucedió y cómo se sintieron.


• Realizar una exposición de los dibujos y descripciones de los alumnos en el au