La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación: El desarrollo de las ciudades en Italia y Flandes durante los siglos XII y XIII.

Maryferh González
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga sobre el desarrollo de las ciudades en Italia y Flandes durante los siglos XII y XII.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación: El desarrollo de las ciudades en Italia y Flandes durante los siglos XII y XIII.


Objetivo (PDA): Indagar sobre el desarrollo de las ciudades en Italia y Flandes durante los siglos XII y XIII.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática a abordar: Indagar sobre el desarrollo de las ciudades en Italia y Flandes durante los siglos XII y XIII.


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la clase:


Inicio:



  • Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

  • Explicación de la problemática a abordar: Indagar sobre el desarrollo de las ciudades en Italia y Flandes durante los siglos XII y XIII.

  • Motivación: Pregunta a los alumnos si conocen alguna información sobre el desarrollo de las ciudades en esa época y si saben cómo se formaron y cómo funcionaban.


Desarrollo:



  • División de los alumnos en grupos de trabajo (máximo 4 alumnos por grupo).

  • Entrega de material de apoyo: Textos, imágenes y otros recursos relacionados con el tema.

  • Cada grupo deberá analizar la información proporcionada y realizar una investigación adicional para responder a la problemática planteada.

  • Los alumnos deberán registrar su investigación y análisis en un documento escrito.


Cierre:



  • Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.

  • Debate y discusión en clase sobre los hallazgos de cada grupo.

  • Reflexión final sobre cómo el desarrollo de las ciudades en Italia y Flandes durante los siglos XII y XIII influyó en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

  • Resumen de los aprendizajes obtenidos durante la