El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Objetivo PDA: Representar la transferencia de materia y energía entre los organismos de un ecosistema mediante redes y pirámides tróficas; elaborar explicaciones, inferencias y predicciones consistentes con los modelos generados acerca de la pérdida o incremento de organismos en los eslabones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar: VIOLENCIA.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Evaluación formativa: Diseño de 2 instrumentos.

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: El calentamiento global y su relación con los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.


• Actividad de motivación: Proyección de un video sobre los efectos del calentamiento global en la biodiversidad.

Desarrollo:

• Formación de grupos de trabajo.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las consecuencias del calentamiento global en los ciclos biogeoquímicos.


• Investigación guiada en internet sobre los ciclos biogeoquímicos y su relación con el calentamiento global.


• Discusión en grupo sobre los resultados de la investigación.

Cierre:

• Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de los ciclos biogeoquímicos en el equilibrio de los ecosistemas.


• Asignación de una tarea individual: Elaboración de un mapa conceptual sobre los ciclos biogeoquímicos y el calentamiento global.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisión y retroalimentación de la tarea individual.


• Actividad de motivación: Análisis de noticias