Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos

Objetivo: Comprender textos expositivos que plantean un problema y su solución.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre problemas que pueden presentarse en la comunidad.


• Establecer en grupo un problema comunitario a abordar durante el proyecto.


• Plantear preguntas sobre el problema para generar la reflexión y el pensamiento crítico.


• Lectura en voz alta de un texto expositivo que plantea un problema y su solución.


• Realizar una discusión en grupo sobre el texto y su estructura de problema-solución.

Sesión 2:

• Revisar en grupo las características de un texto expositivo.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes problemas comunitarios.


• Cada grupo deberá buscar información sobre su problema y elaborar un texto expositivo que plantee el problema y su solución.


• Los alumnos deberán utilizar las estructuras de comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración en sus textos.


• Realizar una puesta en común de los textos elaborados por cada grupo y discutir sobre su contenido y estructura.

Sesión 3:

• Realizar una actividad de lectura y comprensión de textos expositivos que planteen problemas y soluciones.


• Los alumnos deberán identificar las estructuras utilizadas en cada texto.


• Realizar una discusión en grupo sobre la importancia de comprender textos expositivos en la vida diaria y cómo se pueden aplicar en diferentes situaciones.

Sesión 4:

• Revisar en grupo los tex