Introducción al uso del dibujo y la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares

Socorro Elvira Castillo
Ubicación curricular
Contenido Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe y/o dibuja para realizar tareas en casa, recordar mensajes, llevar materiales a clase, registrar acuerdos, etcétera.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al uso del dibujo y la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares
Objetivo: Los alumnos serán capaces de comprender la importancia del uso del dibujo y la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y calentamiento: Realizar una dinámica de presentación donde cada alumno debe decir su nombre y algo que le gusta hacer.

    • Explicar el objetivo de la clase y la importancia del uso del dibujo y la escritura.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de la problemática: Conversar con los alumnos sobre la importancia de recordar actividades y acuerdos escolares para una convivencia escolar óptima.

    • Ejemplificar: Mostrar ejemplos de cómo el dibujo y la escritura pueden ser utilizados para recordar actividades y acuerdos, por ejemplo, un dibujo de un estudiante llevando su mochila a casa o una lista escrita de tareas por hacer.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión: Pedir a los alumnos que compartan sus ideas sobre cómo el uso del dibujo y la escritura pueden facilitar su día a día en el colegio.

    • Tarea: Pedir a los alumnos que dibujen o escriban una actividad o acuerdo escolar que les gustaría recordar y traerlo a la siguiente sesión.




Sesión 2: Aplicación del uso del dibujo y la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares
Objetivo: Los alumnos serán capaces de aplicar el uso del dibujo y la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Recordatorio de la sesión anterior: Pedir a los alumnos que muestren los dibujos o escritos que realizaron como tarea.

    • Conversar sobre la importancia de lleva