Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento

Plan de clase

Planeación de clase: Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico
Contexto: Indígena con diversidad lingüística y contexto rural

Objetivo:
PDA: Describir sus características físicas y las de sus pares para favorecer el autoconocimiento y reconocer que todos los cuerpos son especiales, únicos e irrepetibles y merecen ser respetados.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: hablar sobre la importancia de conocer nuestro cuerpo y respetar a los demás.


• Actividad de anticipación: realizar una lluvia de ideas sobre las partes del cuerpo que conocen.


• Lectura y análisis de un cuento sobre la diversidad corporal en diferentes culturas indígenas.


• Preguntas de reflexión: ¿Qué aprendiste sobre los diferentes cuerpos en el cuento? ¿Cómo te sentiste al conocer estas historias?

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de observación: dibujar su propio cuerpo y señalar las partes que conocen.


• Trabajo en parejas: describir las características físicas de su compañero/a.


• Actividad de escritura: escribir un párrafo sobre las diferencias y similitudes entre su cuerpo y el de su compañero/a.


• Preguntas de reflexión: ¿Qué descubriste sobre tu compañero/a? ¿Qué te pareció interesante de su cuerpo?

Sesión 3 (45 minutos):

• Juego de roles: representar situaciones donde se respeten y valoren los cuerpos diferentes.


• Discusión en grupo: ¿Cómo te sentirías si alguien te hiciera comentarios negativos sobre tu cuerpo? ¿Cómo podemos ayudar a que esto no suceda?


• Actividad d