Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula: Escritura de nombres en la lengua materna

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Inclusión
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo: Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentar el tema de la clase: Escritura de nombres en la lengua materna.


• Realizar una dinámica de presentación donde los alumnos compartan sus nombres y su significado, si lo conocen.


• Leer en voz alta un cuento o historia que incluya personajes con nombres largos y cortos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los nombres de los personajes del cuento y clasificarlos en nombres largos y cortos en el pizarrón.


• Explicar el concepto de longitud de los nombres y cómo se pueden comparar.

Sesión 2 (Exploración):

• Entregar a cada alumno una hoja con su propio nombre escrito y otras palabras cortas escritas en tarjetas.


• Pedir a los alumnos que clasifiquen las palabras en nombres más largos o cortos que el suyo.


• Realizar actividades de comparación entre los nombres, como buscar nombres que empiecen o terminen con la misma letra que el suyo.


• Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los estudiantes.

Sesión 3 (Análisis):

• Introducir el concepto de iniciales y explicar cómo se forman.


• Pedir a los alumnos que identifiquen las iniciales de su propio nombre y las de sus compañeros.


• Realizar actividades donde los alumnos busquen nombres que compartan la misma inicial o las mismas