Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo: Comprender y redactar textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de deficiencia en la convivencia escolar enfocada hacia el sentido de pertenencia a la escuela, en el marco de la celebración del 35 aniversario de la escuela.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:
Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Explicación de la importancia de la identidad y el sentido de pertenencia en la construcción de la comunidad escolar.


• Planteamiento del problema de deficiencia en la convivencia escolar enfocada hacia el sentido de pertenencia a la escuela.

Desarrollo:

• Actividad 1: Análisis de variantes del español en diferentes regiones del país.


• Actividad 2: Elaboración de un mapa lingüístico de la diversidad de lenguas en el país.


• Actividad 3: Lectura de textos narrativos que abordan el tema de la identidad y el sentido de pertenencia.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de las lenguas en la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Planteamiento de preguntas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior y respuesta a las preguntas planteadas.


• Presentación de la actividad a realizar: Elaboración de un cuento narrativo que refleje la importancia de la identidad y el sentido de pertenencia.

Desarrollo:

• Actividad 1: Traba