Introducción a los textos discontinuos

Plan de clase

Sesión 1:

Tema: Introducción a los textos discontinuos
Duración: 45 minutos

Objetivo: Los estudiantes identificarán características y funciones de los textos discontinuos, en particular de líneas del tiempo, tablas de doble entrada y gráficas.

Actividades:

1. Presentación (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y calentamiento: Iniciar la clase con una breve actividad de calentamiento para enfocar la atención de los estudiantes.
   
   
   • Pregunta generadora: ¿Qué es un texto discontinuo? ¿Para qué se utilizan?
   
   
   
   



2. Introducción a los textos discontinuos (15 minutos):

   
   
   
   
   • Explicar qué son los textos discontinuos y mencionar ejemplos como líneas del tiempo, tablas de doble entrada y gráficas.
   
   
   • Mostrar ejemplos visuales de cada tipo de texto discontinuo y explicar sus características y funciones.
   
   
   
   



3. Trabajo en parejas (15 minutos):

   
   
   
   
   • Distribuir a los estudiantes en parejas y entregar una hoja con diferentes ejemplos de textos discontinuos.
   
   
   • Pedir a las parejas que observen y analicen los ejemplos, identificando las características y funciones de cada texto discontinuo.
   
   
   • Fomentar la colaboración y el intercambio de ideas entre los estudiantes.
   
   
   
   



4. Puesta en común (5 minutos):

   
   
   
   
   • Invitar a algunas parejas voluntarias a compartir sus observaciones sobre los textos discontinuos analizados.
   
   
   • Fomentar la participación y el debate entre los estudiantes.
   
   
   
   

Sesión 2:

Tema: Líneas del tiempo
Duración: 45 minutos

Objetivo: Los estudiantes identificarán características y funciones de las líneas del tiempo.

Actividades:

1. Recordatorio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre los textos discontinuos en general.
   
   
   
   



2. Introducción a las línea