Introducción a las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo

Jareli Lindero
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Sopesa dos o más objetos para comparar su peso y dice cuál es más pesado o ligero que otro.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Introducción a las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo


Objetivo: Comprender el concepto de peso y comparar objetos para determinar cuál es más pesado o ligero que otro.


Actividades:



  1. Inicio: Presentar a los alumnos diferentes objetos de distintos pesos, como una pluma, una piedra y un libro. Preguntarles si saben cómo se llama la característica que nos permite diferenciar el peso de los objetos.

  2. Desarrollo: Realizar una actividad práctica en la que los alumnos tengan la oportunidad de sopesar dos objetos a la vez utilizando una balanza de juguete. Pedirles que comparen los objetos y digan cuál creen que es más pesado y cuál es más ligero.

  3. Cierre: Reflexionar en grupo sobre las respuestas dadas por los alumnos y destacar la importancia de saber comparar pesos en situaciones cotidianas.


Sesión 2:


Tema: Magnitud de longitud


Objetivo: Identificar objetos de diferentes longitudes y comparar su tamaño.


Actividades:



  1. Inicio: Mostrar a los alumnos objetos de diferentes longitudes, como un lápiz, una regla y una cuerda. Preguntarles si saben cómo se llama la característica que nos permite diferenciar el tamaño de los objetos.

  2. Desarrollo: Realizar una actividad práctica en la que los alumnos tengan la oportunidad de comparar objetos de diferentes longitudes utilizando una cinta métrica de juguete. Pedirles que ordenen los objetos de mayor a menor longitud.

  3. Cierre: Reflexionar en grupo sobre las respuestas dadas por los alumnos y destacar la importancia de saber medir longitudes en situaciones cotidianas.


Sesión 3:


Tema: Magnitud de capacidad


Objetivo: Reconocer diferentes recipientes y comparar su capacidad.


Actividades:



  1. In