Construcción del proyecto de vida

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción del proyecto de vida

Tema: Reflexión sobre los factores culturales, sociales y otros presentes en la conformación de las ideas, preferencias, necesidades y circunstancias, para determinar aspectos que posibilitan o limitan el desarrollo personal y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Sensibilización y conciencia sobre la importancia de la reflexión en la construcción del proyecto de vida.

• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre qué es un proyecto de vida y por qué es importante tener uno.


• Presentación del tema: Explicar a los alumnos los conceptos de factores culturales, sociales y otros que influyen en la conformación de ideas, preferencias, necesidades y circunstancias.


• Ejercicio: Pedir a los alumnos que reflexionen individualmente sobre los factores que influyen en sus vidas y que compartan en grupos pequeños sus ideas.


• Reflexión grupal: Realizar una discusión en grupo sobre los factores que los alumnos identificaron y cómo pueden afectar su desarrollo personal y colectivo.

Sesión 2: Análisis de factores culturales

• Actividad inicial: Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de factores culturales, como la religión, las tradiciones, el idioma, entre otros.


• Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo un factor cultural para investigar y discutir cómo influye en la conformación de ideas, preferencias, necesidades y circunstancias.


• Presentación grupal: Cada grupo deberá presentar sus hallazgos y conclusiones al resto de la clase.


• Reflexión final: Realizar una reflexión en grupo sobre cómo