Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases, así como su caracterización mediante actividades experimentales.

Plan de clase

Planeación de Clase: Mezclas, Compuestos y Elementos

Tema: Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases, así como su caracterización mediante actividades experimentales.

Nivel educativo: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Explicar semejanzas y diferencias de mezclas, compuestos y elementos, a partir de actividades experimentales y clasificarlos en materiales de uso cotidiano.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de conocer las partes de una mariposa, las diferentes especies que habitan en la Ciudad de México y aprender a cuidarlas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión: Los alumnos deberán responder preguntas relacionadas con los conceptos de mezclas, compuestos y elementos y su clasificación en materiales de uso cotidiano.

   
   



2. Presentación oral: Los alumnos realizarán una presentación sobre la importancia de cuidar las diferentes especies de mariposas en la Ciudad de México, utilizando información investigada y experiencias personales.

   
   

Planeación por sesiones:

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentación del tema: Mezclas, compuestos y elementos.


2. Actividad de motivación: Observar diferentes materiales de uso cotidiano y discutir en grupos sobre qué podrían ser, mezclas, compuestos o elementos.


3. Planteamiento del problema interdisciplinar: ¿Cómo podemos relacionar el tema de mezclas, compuestos y elementos con el cuidado de las mariposas en la Ciudad de México?

Desarrollo:

1. Explicación teórica sobre los conceptos de mezclas, compuestos y elementos, utilizando el modelo corpuscular