Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés

Objetivo PDA: Elaborar por escrito una apreciación sobre la relevancia y el valor social y cultural de los pueblos indígenas y/o afrodescendientes de México o el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar: Falta de familiarización de los géneros literarios para identificar los géneros específicos de una obra.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés.


• Introducción al concepto de géneros literarios y su importancia en la identificación de las obras.


• Reflexión sobre la relevancia y valor social y cultural de los pueblos indígenas y/o afrodescendientes.

Desarrollo:

• Lectura compartida de un cuento o poema tradicional de un pueblo indígena o afrodescendiente en inglés.


• Identificación y discusión de los elementos literarios presentes en la obra (personajes, trama, lenguaje, etc.).


• Realización de ejercicios prácticos para identificar los géneros literarios presentes en la obra.

Cierre:

• Reflexión guiada sobre la importancia de conocer y valorar las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas de diferentes culturas.


• Asignación de tarea: Investigación sobre la relevancia y valor social y cultural de los pueblos indígenas y/o afrodescendientes de México o el mundo.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y retroalimentación sobre la tarea asignada.


• Presentación de obras literarias contemporáneas de autores indígenas o afrodescendientes en inglés.


• Breve introducción a los géneros literarios presentes