Sentido de pertenencia, identidad personal y social en la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Sentido de pertenencia, identidad personal y social en la comunidad.

Objetivo: Observar y describir prácticas socioculturales del entorno para identificar concepciones, valores y proyectos compartidos por las personas que integran las familias y la comunidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: La comunidad presenta problemas para identificar el sentido de pertenencia.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Presentar el tema de la clase, explicando la importancia del sentido de pertenencia y cómo afecta a la comunidad.


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre su propia identidad y cómo se sienten pertenecientes a su entorno.

Desarrollo (25 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas sobre las prácticas socioculturales presentes en su comunidad (actividades productivas, comerciales, profesionales, de servicios, entre otras).


• Dividir a los alumnos en pequeños grupos y asignarles una práctica sociocultural para que investiguen más a fondo sobre ella.


• Cada grupo deberá realizar una presentación sobre la práctica asignada, destacando los valores y proyectos compartidos por las personas que la integran.

Cierre (10 minutos):

• Compartir las presentaciones realizadas por los grupos.


• Fomentar la reflexión sobre la importancia de estas prácticas y cómo contribuyen al sentido de pertenencia en la comunidad.

Sesión 2:

Introducción (10 minutos):

• Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre las prácticas socioculturales en la comunidad.


• Presentar la problemática de la falta de sentido de pertenencia en la comunidad y cómo puede afectar a las personas.

Des