Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Norma Arelhy Rojas
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos, tales como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 2º:


Objetivo (PDA): Registra su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos, tales como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.


Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: IDENTIFICAR SU NOMBRE


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Presentación (5 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Presentación del tema y objetivo de la clase.

    • Explicación de la importancia de conocer y registrar su nombre.



  2. Actividad de motivación (10 minutos):



    • Mostrar diferentes imágenes de objetos y pedir a los alumnos que identifiquen los nombres de los objetos.

    • Promover el diálogo y la participación de los alumnos.



  3. Desarrollo de la clase (25 minutos):



    • Proporcionar a cada alumno una hoja de papel y algunos materiales (lápices, crayones, pegatinas, etc.).

    • Pedir a los alumnos que escriban y decoren su nombre en la hoja de papel.

    • Fomentar la creatividad y la autonomía de los alumnos en la elaboración de su nombre.

    • Recorrer el aula para brindar apoyo individualizado a los alumnos.



  4. Cierre (5 minutos):



    • Preguntar a los alumnos cómo se sienten al haber logrado registrar su nombre.

    • Resaltar la importancia de reconocer y valorar su propia identidad.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Repaso (5 minutos):



    • Recordar a los alumnos la actividad realizada en la sesión anterior.

    • Preguntar a los alumnos si han utilizado su nombre en algún otro contexto.



  2. Actividad de aplicación