Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Secuencia didáctica: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo PDA: Establecer vínculos afectivos y de empatía con sus pares y otras personas, a partir de la convivencia cotidiana.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Sesión 1:

Objetivo específico: Reconocer y expresar las emociones propias y de los demás en diversas situaciones.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y breve conversación sobre cómo se sienten ese día.
   
   
   • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre las emociones y cómo podemos entender y ayudar a los demás a sentirse mejor".
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Juego de roles: Dividir a los alumnos en parejas y asignarles diferentes situaciones emocionales (alegría, tristeza, enojo, etc.). Cada pareja debe representar la emoción asignada y los demás deberán adivinar qué emoción están representando.
   
   
   • Lectura de un cuento o historia relacionada con las emociones y la importancia de la empatía.
   
   
   • Dinámica de expresión emocional: Cada alumno deberá representar una emoción frente al grupo sin decir cuál es, y los demás deberán identificarla y ofrecer una acción para ayudar a esa persona a sentirse mejor.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión final: Preguntar a los alumnos qué aprendieron sobre las emociones y cómo pueden ayudar a los demás a sentirse mejor.
   
   
   • Tarea: Pedir a los alumnos que dibujen o escriban sobre una situación en la que hayan ayudado a alguien a sentirse mejor.
   
   
   
   

Problemática a atender en la secuencia didáctica: Falta de empatía e inclusión entre los alumnos hombres y mujeres.

• Durante la ses