Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase - Área de Matemáticas

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Objetivo: Resolver situaciones problemáticas vinculadas al contexto del alumno que impliquen el uso de un algoritmo para dividir números naturales de hasta tres cifras entre un número de una o dos cifras; reconocer al cociente y al residuo como resultado de una división.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción del tema: se realizará una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre multiplicación y división.


• Presentación de situaciones problemáticas: se presentarán situaciones cotidianas en las que se requiere la multiplicación y la división para resolver problemas.


• Discusión en grupos: los alumnos se organizarán en grupos para discutir y proponer soluciones a las situaciones problemáticas planteadas.


• Puesta en común: cada grupo compartirá sus soluciones y se promoverá la reflexión sobre la relación entre la multiplicación y la división.

Sesión 2:

• Reforzamiento del concepto de multiplicación: se realizarán ejercicios prácticos de multiplicación en los que los alumnos apliquen el algoritmo correspondiente.


• Actividades de aplicación: se plantearán situaciones problemáticas que requieran la multiplicación y los alumnos deberán resolverlas de forma individual o en parejas.


• Retroalimentación: se revisarán y corregirán las soluciones de las actividades, promoviendo la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos.

Sesión 3:

• Reforzamiento del concepto de división: se realizarán ejercicios prácticos de división en los