Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Objetivo: Distinguir movimientos, vestuarios, aromas, gestos, sonidos u objetos en las manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad y otros lugares del mundo, para reflexionar sobre su sentido y significado.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de reconocer los elementos de los lenguajes artísticos en las manifestaciones culturales.


• Actividad de reflexión: Mostrar imágenes de distintas manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo. Los alumnos deberán describir los elementos que observan y reflexionar sobre su sentido y significado.


• Puesta en común: Compartir las reflexiones de los alumnos y generar una conversación en grupo.

Sesión 2:

• Investigación en la comunidad: Los alumnos deberán realizar una salida a la comunidad para observar y registrar manifestaciones culturales y artísticas, prestando atención a los elementos visuales, sonoros y sensoriales.


• Registro de la información: Los alumnos deberán tomar fotografías, grabar sonidos, hacer dibujos o anotar cualquier elemento relevante que encuentren en su investigación.


• Puesta en común: Compartir los hallazgos y reflexionar sobre la diversidad de manifestaciones culturales presentes en la comunidad.

Sesión 3:

• Investigación en internet: Los alumnos realizarán una búsqueda en internet sobre manifestaciones culturales