Narración de sucesos autobiográficos en primera persona del singular

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de sucesos autobiográficos en primera persona del singular

Sesión 1: Introducción al género autobiográfico
Duración: 45 minutos

Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar las características y razones por las que los textos autobiográficos suelen estar narrados en primera persona del singular.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación del tema.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben acerca de la narración de sucesos autobiográficos.

2. Desarrollo (30 minutos)

• Presentación de un ejemplo de texto autobiográfico narrado en primera persona del singular.


• Lectura compartida del texto, fomentando la participación de los alumnos en la lectura en voz alta.


• Realizar preguntas para guiar la reflexión sobre las razones por las que el autor eligió narrar su propia historia en primera persona del singular.


• Promover el diálogo y la discusión para que los alumnos compartan sus ideas y opiniones.

3. Cierre (5 minutos)

• Reflexión final sobre lo aprendido en la sesión.


• Solicitud de dudas o aclaraciones por parte de los alumnos.

Sesión 2: Elaboración de textos autobiográficos
Duración: 45 minutos

Objetivo: Los alumnos serán capaces de redactar un texto autobiográfico narrado en primera persona del singular.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)

• Recordatorio del tema y los objetivos de la sesión anterior.


• Breve repaso de las características de los textos autobiográficos narrados en primera persona del singular.

2. Desarrollo (30 minutos)

• Proporcionar a los alumnos papel y lápices para que elaboren un bosquejo de su propio texto autobiográfico.


• Ayudar a los alumnos a identificar un suceso significativo