Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Objetivo (PDA): Lee textos autobiográficos e identifica las relaciones temporares de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Problemática: Poca interacción de niñas con los niños

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Conociéndonos a través de nuestras historias

• Presentación del tema: explicar qué es una narración autobiográfica y su importancia.


• Actividad de motivación: Pedir a los alumnos que traigan una fotografía de un evento importante en sus vidas y compartan su historia con un compañero.


• Actividad principal: Realizar una lluvia de ideas sobre los sucesos autobiográficos más comunes y establecer una lista en conjunto.


• Cierre de la sesión: Reflexionar sobre las diferentes experiencias compartidas y su importancia para conocerse mejor.

Sesión 2:
Título: Conectando con nuestras experiencias

• Actividad de motivación: Mostrar un ejemplo de narración autobiográfica y discutir las relaciones temporales presentes en el texto.


• Actividad principal: Los alumnos deberán escribir una narración breve sobre un suceso autobiográfico que haya sido significativo para ellos, prestando atención a las relaciones temporales.


• Cierre de la sesión: Compartir voluntariamente las narraciones con el resto del grupo y analizar las relaciones temporales identificadas.

Sesión 3:
Título: Intercambio de narraciones

• Actividad de motivación: Realizar un juego de intercambio de narraciones autobiográficas, donde los alumnos deberán leer la historia de otro compañero y buscar las relaciones temporales presentes en ella