Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes a través de los diversos lenguajes desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes a través de los diversos lenguajes desde una perspectiva comunitaria

Objetivo: Conversar y opinar sobre diferentes temas y con varias personas interlocutoras.

Metodología: Proyecto comunitario.

Tema transversal: Experiencia adversa infantil y su impacto en la personalidad.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y vida saludable.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Experiencia adversa infantil y su impacto en la personalidad.


• Realización de una actividad grupal de reflexión sobre las emociones y sentimientos que experimentan en situaciones adversas.


• Lectura de un cuento que aborde el tema de la superación de las dificultades y cómo comunicar las necesidades y emociones durante estos momentos.


• Conversación en grupo sobre el cuento y las emociones que experimentaron los personajes.

Sesión 2:

• Realización de una actividad de dramatización en la que los estudiantes representen situaciones adversas y practiquen la comunicación de sus necesidades y emociones.


• Compartir en grupo las experiencias vividas durante la actividad y reflexionar sobre la importancia de la comunicación para superar obstáculos.

Sesión 3:

• Lectura de cuentos y/o poemas que aborden temas relacionados con las emociones, gustos e ideas de los estudiantes.


• Realización de una actividad de expresión artística en la que los estudiantes dibujen o creen collages que representen sus emociones, gustos e ideas.


• Compartir en grupo las creaciones y comentar sobre las emociones y necesidades que transmiten.

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