La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Objetivo: Practicar la comunicación asertiva y el diálogo intercultural en interacción con otras personas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Reconocer la diversidad en los alumnos y en sus formas de pensar, erradicar el machismo y fomentar la igualdad de género.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Pregunta motivadora: ¿Qué crees que significa vivir en una sociedad intercultural?
  Desarrollo:


• Realización de una lluvia de ideas sobre la diversidad cultural en México.


• Lectura de un texto sobre la importancia de la diversidad cultural.


• Realización de una actividad grupal donde cada alumno exprese su opinión sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística.
  Cierre:


• Reflexión grupal sobre las diferentes opiniones expresadas y la importancia de valorar la diversidad en nuestra sociedad.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio del tema anterior.


• Pregunta motivadora: ¿Cómo podemos practicar la comunicación asertiva y el diálogo intercultural?
  Desarrollo:


• Realización de una actividad de role-playing donde los alumnos practiquen la comunicación asertiva y el diálogo intercultural.


• Discusión en grupo sobre las dificultades y aprendizajes obtenidos durante la actividad.
  Cierre:


• Reflexión grupal sobre la importancia de la comunicación asertiva y el diálogo intercultural en la convivencia diaria.

Sesión 3:
Inicio:

• Recapitulación de los temas anteriores.


• Pregunta motivador