Funciones y responsabilidades de las autoridades en la convivencia pacífica.
Karen Yuliana Hurtado
Ubicación curricular
Contenido Funciones y responsabilidades de las autoridades, de la familia, la escuela y la comunidad para la organización de la convivencia, la resolución de conflictos y el cumplimiento de acuerdos y normas de manera participativa y pacífica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica funciones y las responsabilidades de las autoridades de su casa, el aula, la escuela, las actividades que realizan, cómo toman las decisiones, cómo conocen las necesidades de los integrantes de su familia o escuela, cómo se distribuyen las tareas y responsabilidades; y establece compromisos para colaborar con las autoridades en favor de la convivencia pacífica.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Tema: Funciones y responsabilidades de las autoridades en la convivencia pacífica.
Objetivo: Identificar las funciones y responsabilidades de las autoridades en el hogar, la escuela y la comunidad, así como establecer compromisos para colaborar en la convivencia pacífica.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Introducción al tema: se les hablará a los alumnos sobre la importancia de tener reglas y normas para una convivencia pacífica.
- Presentación del problema: se les presentará el problema "Establecimiento de reglas" y se les pedirá que reflexionen en grupos sobre la importancia de tener reglas en diferentes ámbitos de su vida.
- Planteamiento de preguntas guía: los alumnos responderán preguntas como "¿Qué funciones y responsabilidades tienen las autoridades en tu casa?", "¿Cómo toman decisiones las autoridades en tu escuela?", "¿Qué actividades realizan las autoridades en tu comunidad?".
- Investigación sobre las autoridades: en grupos, los alumnos investigarán las funciones y responsabilidades de las autoridades en el hogar, la escuela y la comunidad.
Sesión 2:
- Socialización de la investigación: cada grupo compartirá sus hallazgos sobre las funciones y responsabilidades de las autoridades.
- Análisis de las necesidades de los integrantes: se les pedirá a los alumnos que reflexionen sobre cómo las autoridades conocen las necesidades de los integrantes de su familia o escuela, y cómo distribuyen las tareas y responsabilidades.
- Establecimiento de compromisos: en grupos, los alumnos establecerán compromisos para colaborar con las autoridades en favor de la convivencia pacífica en sus diferentes ámbitos.
Sesión 3:
- Prese