El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.
lydia gutierrez
Ubicación curricular
Contenido El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga en textos en inglés soluciones implementadas sobre problemas de una comunidad, e informa de manera oral o escrita sus hallazgos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 1º para Inglés: El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.
Objetivo (PDA): Investiga en textos en inglés soluciones implementadas sobre problemas de una comunidad, e informa de manera oral o escrita sus hallazgos.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema interdisciplinar a atender: Los alumnos no conocen la interculturalidad y no saben expresarla en el idioma inglés.
Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.
- Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre problemas de la comunidad y cómo se podrían solucionar.
- Presentación del objetivo de la clase: Investigar soluciones implementadas sobre problemas de una comunidad en textos en inglés.
Desarrollo:
- Explicación del concepto de interculturalidad y su importancia en la sociedad actual.
- Presentación de ejemplos de problemas de diferentes comunidades y las soluciones implementadas.
- Trabajo en parejas: Los estudiantes investigarán soluciones implementadas sobre problemas de una comunidad específica utilizando textos en inglés.
- Uso de recursos como libros, internet y revistas para realizar la investigación.
Cierre:
- Puesta en común de las investigaciones realizadas por los estudiantes.
- Reflexión sobre la importancia de conocer y valorar la interculturalidad.
- Asignación de la tarea para la siguiente sesión: Preparar una presentación oral o escrita de los hallazgos de la investigación.
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