Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad

Tema: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Grado: Primaria 1º

Objetivo (PDA): Identificar las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentran en su contexto escolar y, en general, comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Reconocer lugares seguros para desplazarse, calles, veredas, caminos, carreteras.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y la problemática a través de una conversación grupal.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los lugares que los alumnos consideran seguros para desplazarse.


• Lectura y análisis de diferentes letreros y carteles relacionados con la seguridad vial.


• Identificación de las características y funciones de los letreros y carteles en relación con la seguridad vial.

Sesión 2:

• Organización de grupos de trabajo.


• Investigación en la comunidad sobre los letreros y carteles presentes en lugares públicos relacionados con la seguridad vial.


• Registro de la información recolectada y análisis de los resultados.


• Elaboración de una lista de los letreros y carteles más comunes en la comunidad.

Sesión 3:

• Presentación y discusión de los resultados de la investigación en grupos.


• Reflexión sobre la importancia de los letreros y carteles en la comunidad para la seguridad vial.


• Elaboración de un mural con los letreros y carteles investigados, resaltando su importancia en la comunidad.

Sesión 4:

• Realización de una salida a la comunida