Narración de sucesos del pasado y del presente

DORA ELIA CORTEZ
Primaria 3º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de sucesos del pasado y del presente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y comprende la función y las características principales de la narración.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente


Objetivo: Identificar y comprender la función y las características principales de la narración.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Saludo y contextualización (5 minutos)



    • Saludar a los alumnos y preguntar cómo se encuentran.

    • Comentar brevemente sobre la importancia de la narración en nuestras vidas.



  2. Actividad introductoria (10 minutos)



    • Mostrar imágenes de sucesos del pasado y del presente.

    • Pedir a los alumnos que en parejas describan qué sucede en cada imagen.

    • Comentar en grupo las diferencias que pueden observar entre los sucesos del pasado y del presente.



  3. Presentación del concepto (10 minutos)



    • Explicar a los alumnos qué es la narración y cuál es su función.

    • Destacar las características principales de una narración (inicio, desarrollo y final; personajes, tiempo y lugar, etc.).



  4. Actividad práctica (15 minutos)



    • Distribuir a los alumnos textos cortos que contengan narraciones.

    • Pedirles que identifiquen las características principales de cada narración.

    • Comentar en grupo las respuestas y reforzar conceptos.



  5. Cierre (5 minutos)



    • Hacer una reflexión final sobre la importancia de la narración en nuestra vida cotidiana.

    • Plantear el objetivo para la siguiente sesión.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Saludo y recapitulación (5 minutos)



    • Saludar a los alumnos y recordar brevemente lo visto en la sesión anterior.



  2. Actividad introductoria (10 minutos)



    • Mostrar a los alumnos una serie de fotografías de situaciones cotidianas.

    • Pedirles que en parejas inventen una historia narrando lo que sucede en ca