Introducción al tema

Miguel Angel Domínguez
Primaria 4º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos expositivos en los que se planteen: problema-solución, comparación- contraste, causa- consecuencia y enumeración.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza nexos, adverbios y frases adverbiales de secuencia como luego, más adelante, después, antes, más temprano, así como nexos para establecer comparaciones: en cambio, por un lado, por otro lado, a diferencia de, al igual que.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos en el tema de comprensión y producción de textos expositivos, así como en el uso de nexos y adverbios de secuencia y comparación.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca de los textos expositivos y los nexos.

  2. Presentar ejemplos de textos expositivos que contengan los elementos de problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

  3. Explicar el uso de los nexos y adverbios de secuencia y comparación, y ejemplificar su uso.

  4. Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen los nexos y adverbios de secuencia y comparación en diferentes textos.


Sesión 2: Textos con problema-solución y causa-consecuencia
Objetivo de la sesión: Que los alumnos identifiquen y produzcan textos expositivos con los elementos de problema-solución y causa-consecuencia.


Actividades:



  1. Repasar los conceptos de problema-solución y causa-consecuencia utilizando ejemplos.

  2. Presentar a los alumnos un problema ficticio y pedirles que propongan posibles soluciones.

  3. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un problema real de la comunidad. Cada grupo debe investigar las posibles soluciones y presentarlas en un texto expositivo.

  4. Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen las causas y consecuencias de diferentes situaciones.


Sesión 3: Textos con comparación-contraste
Objetivo de la sesión: Que los alumnos identifiquen y produzcan textos expositivos con el elemento de comparación-contraste.


Actividades:



  1. Repasar el concepto de comparación-contraste utilizando ejemplos.

  2. Presentar a los alumnos diferentes parejas de