El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural
Asignatura: Español
Grado: Secundaria 2º
Objetivo PDA: Reconoce cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación del tema: "El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural".


• Actividad motivadora: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de las lenguas y su relación con el patrimonio cultural.


• Introducción del problema interdisciplinar: La contaminación y su impacto en el patrimonio cultural.


• Presentación de los objetivos de la clase.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
Sesión 1:

• Lectura y análisis de textos relacionados con los cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.


• Elaboración de un mapa conceptual sobre los cambios identificados en el español.


• Debate en grupos sobre la importancia de la preservación del patrimonio lingüístico.

Sesión 2:

• Investigación en equipos sobre la relación entre la contaminación y el patrimonio cultural.


• Elaboración de un informe escrito sobre los impactos de la contaminación en la cultura y el patrimonio.


• Presentación oral de los informes.

Sesión 3:

• Lectura y análisis de textos literarios que aborden la diversidad lingüística y su importancia cultural.


• Realización de una actividad escrita creativa en la que los estudiantes