"Nuestra diversidad cultural y su impacto en la historia de México"
sol villalobos
Ubicación curricular
Contenido Composición sociocultural de la entidad federativa y de México, y su configuración a través de la historia como un país pluricultural, integrado por pueblos originarios, afromexicanos, migrantes y diversas comunidades con características y necesidades, quienes han luchado por el reconocimiento de la igualdad en dignidad y derechos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga acerca de las aportaciones de pueblos originarios, afromexicanos, migrantes y diversas comunidades, entre otros, al patrimonio cultural y a la memoria colectiva de la comunidad y entidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Título de la secuencia didáctica: "Nuestra diversidad cultural y su impacto en la historia de México"
Objetivo general: Promover el diálogo y la reflexión sobre las aportaciones de pueblos originarios, afromexicanos, migrantes y diversas comunidades al patrimonio cultural y a la memoria colectiva de la comunidad y entidad, a través de la apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y el pensamiento crítico.
Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Introducción a la diversidad cultural en México.
- Presentación de imágenes, videos o testimonios que muestren la diversidad cultural presente en México.
- Realización de una lluvia de ideas sobre las características de la diversidad cultural.
- Actividad de lectura de cuentos o leyendas de diferentes culturas presentes en México.
- Dibujo o pintura de un elemento cultural que les haya llamado la atención.
Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Pueblos originarios y afromexicanos.
- Presentación de información sobre los pueblos originarios y afromexicanos en México.
- Realización de una actividad de escritura en la que los alumnos reflexionen y compartan sus conocimientos sobre la importancia y las aportaciones de estos grupos culturales.
- Elaboración de un mapa conceptual o infografía sobre los pueblos originarios y afromexicanos.
Sesión 3 (45 minutos):
Tema: Migrantes y diversas comunidades.
- Presentación de información sobre los migrantes y diferentes comunidades presentes en México.
- Realización de una actividad de lectura de testimonios de migrantes o de personas pertenecientes a diferentes comunidades.
- Elaboración de un collage o dibujo representando la migración y la convivencia entre diferentes culturas.
Sesión