Experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias

Plan de clase

Tema: Experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias

Grado: 2º de primaria

Objetivo (PDA): Participar lúdicamente en el disfrute y creación de juegos de palabras con cualidades sonoras, empleando recursos lingüísticos como la rima, la onomatopeya y el calambur.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: La falta de la lectura

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y explicación del objetivo a los alumnos.


• Introducción al tema de la experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias.


• Lectura en voz alta de un cuento o poema que utilice recursos sonoros.


• Realización de una actividad grupal donde los alumnos identifiquen y nombren los recursos sonoros presentes en el cuento o poema.


• Reflexión sobre la importancia de los recursos sonoros en la lectura y su impacto en el disfrute de la misma.

Sesión 2:

• Juego de palabras: Los alumnos formarán parejas y se les darán tarjetas con palabras que contengan recursos sonoros como la rima, la onomatopeya o el calambur.


• Cada pareja deberá crear una oración o pequeña historia utilizando las palabras de sus tarjetas.


• Los alumnos compartirán sus creaciones con el resto del grupo y se promoverá la reflexión sobre la creatividad y el disfrute de los juegos de palabras.

Sesión 3:

• Lectura de diferentes poemas que utilicen recursos sonoros.


• Realización de una actividad grupal donde los alumnos identifiquen los recursos utilizados en cada poema.


• Los alumnos crearán un poema propio utilizando recursos sonoros y compartirán sus creaciones con el resto del grupo.

Sesión 4:

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