Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo (PDA): Explicar con sus propias palabras y mediante otros lenguajes, lo que entienden de cada uno de los derechos de las niñas y los niños, y escuchar las opiniones de sus pares.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivos de la clase.


• Actividad de motivación: Los alumnos dibujarán y nombrarán situaciones en las que se sientan felices y seguros.


• Explicación de qué son los derechos de las niñas y los niños, utilizando ejemplos sencillos y adaptados a su edad.


• Actividad en grupo: Los alumnos realizarán un mural colectivo en el que plasmen los derechos que han aprendido.

Sesión 2:

• Repaso de los derechos aprendidos en la sesión anterior.


• Lectura de un cuento o historia relacionada con los derechos de los niños.


• Actividad de comprensión: Los alumnos responderán preguntas sobre el cuento y debatirán en parejas sobre la importancia de respetar los derechos de los demás.


• Actividad artística: Los alumnos crearán una ilustración que represente uno de los derechos aprendidos.

Sesión 3:

• Recapitulación de los derechos aprendidos hasta el momento.


• Actividad de reflexión: Los alumnos compartirán en pequeños grupos situaciones en las que sienten que no se respetan sus derechos y buscarán soluciones juntos.


• Debate en clase sobre la importancia de respetar los derechos de los niños y cómo pueden contribuir a promoverlos en su entorno.


• Juego de roles: Los alumnos representarán escenas en las que se re