La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México

Grado: Secundaria 1º

Objetivo: Comprender las ideas centrales y secundarias de textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística, que favorecen una sociedad intercultural, para comentarlas en forma oral y escrita.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Rezago en habilidades de lectura, escritura y comprensión lectora.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué entienden por diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Promover la reflexión y discusión sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad en una sociedad intercultural.


• Presentar el objetivo de la clase y explicar cómo se desarrollará el proyecto comunitario.

Desarrollo:

• Realizar una lectura en voz alta de un texto que aborde el tema de la diversidad étnica, cultural y lingüística en México.


• Proporcionar a los alumnos una serie de preguntas guía que les permitan identificar las ideas centrales y secundarias del texto.


• Realizar una discusión grupal para compartir las ideas centrales identificadas y ampliar la comprensión del tema.


• Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos comenten las ideas principales del texto.

Cierre:

• Pedir a los alumnos que compartan oralmente sus comentarios sobre la diversidad étnica, cultural