Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos

Plan de clase

Planeación de clase: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos

Tema: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos
Objetivo (PDA): Identificar las historias y personajes principales de los cuentos escuchados y/o leídos, y representar algunos por medio de títeres, esculturas, dibujos u objetos cotidianos.
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoque: Artes y experiencias estéticas e Inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Conversar con los alumnos sobre sus experiencias con cuentos, canciones y rondas infantiles.


• Realizar una actividad de exploración de canciones y rondas infantiles, escuchándolas y cantándolas en grupo.


• Identificar los personajes principales de una ronda infantil y representarlos utilizando títeres.

Sesión 2:

• Repaso del contenido de la sesión anterior.


• Presentación de un cuento corto a los alumnos y fomentar la participación en la narración de la historia.


• Dialogar sobre los personajes y la trama del cuento.


• Invitar a los alumnos a crear dibujos o esculturas relacionadas con los personajes del cuento.

Sesión 3:

• Recordar lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Realizar una actividad de apreciación musical, escuchando diferentes canciones y arrullos.


• Conversar sobre las emociones que les transmiten las canciones y arrullos.


• Invitar a los alumnos a crear dibujos que representen las emociones que sienten al escuchar la música.

Sesión 4:

• Repasar los contenidos previos.


• Leer un cuento en voz alta a los alumnos y promover la participación en la narración.


• Realizar una actividad de teatro de títeres,