Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Objetivo de aprendizaje:
El alumno podrá escribir nombres propios iniciando con mayúscula, empleando espacios entre palabras y utilizando signos de puntuación, reflexionando sobre la existencia de las convenciones de los lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinaria: Reconocimiento de la independencia de México y sus características.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a las convenciones de escritura

• Presentar a los alumnos la importancia de las convenciones de escritura en la comunicación.


• Explicar y ejemplificar el uso de mayúsculas en los nombres propios.


• Realizar ejercicios prácticos donde los alumnos identifiquen y escriban nombres propios con mayúsculas.

Sesión 2:
Tema: Uso de espacios entre palabras

• Reflexionar sobre la importancia de los espacios entre palabras en la escritura.


• Ejemplificar y practicar la escritura de nombres propios con espacios entre palabras.


• Realizar una actividad donde los alumnos corrijan errores en la escritura de nombres propios, añadiendo los espacios correspondientes.

Sesión 3:
Tema: Uso de signos de puntuación

• Introducir a los alumnos en el uso de signos de puntuación básicos como el punto y la coma.


• Ejemplificar y practicar la escritura de nombres propios utilizando estos signos de puntuación.


• Realizar una actividad donde los alumnos creen oraciones con nombres propios e incorporen los signos de puntuación adecuados.

Sesión 4:
Tema: Reflexionar sobre las convenciones