Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria

Plan de clase

Planeación de clase: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Participa en la creación y transformación de normas y leyes que aplican en distintos contextos, orientadas a favorecer la igualdad, la libertad, la justicia y los derechos humanos.

Problemática a atender:

• Baja comprensión lectora y lógica


• Falta de atención por parte del alumnado en las instrucciones escritas y orales

Enfoque: Igualdad de género e inclusión

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Saludo y bienvenida


• Presentación del tema: "Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria"


• Actividad de motivación: Proyectar imágenes relacionadas con situaciones de violación de derechos humanos y preguntar a los estudiantes si consideran que estas situaciones son justas o injustas.

Fase de Desarrollo:

• Explicación del concepto de normas, leyes, instituciones y organizaciones vinculadas a los derechos humanos.


• Trabajo en grupos: Investigación sobre alguna organización o institución encargada de proteger los derechos humanos y su función.


• Presentación en plenaria de los resultados de la investigación.

Fase de Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de estas instituciones y organizaciones en la sociedad.


• Tarea: Redactar un ensayo breve sobre la importancia de las normas y leyes para la protección de los derechos humanos.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Acti