Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Angelica Baltar
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que algunas tradiciones surgen de situaciones, eventos o vivencias comunitarias relevantes y que se modifican con el paso del tiempo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.


Tema: Día de muertos con experiencia multimodal.


Objetivo (PDA): Reconoce que algunas tradiciones surgen de situaciones, eventos o vivencias comunitarias relevantes y que se modifican con el paso del tiempo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Enfoque interdisciplinar: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y presentación del tema: Día de muertos.

    • Pregunta generadora: ¿Qué sabemos sobre el Día de muertos? ¿Qué significado tiene para nuestra comunidad?



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación del problema: Los alumnos deberán plantearse la siguiente situación problemática: "En el Día de muertos, algunos miembros de nuestra comunidad no participan de las tradiciones y no comprenden su importancia. ¿Cómo podríamos ayudarles a comprender y valorar nuestras tradiciones?"

    • Lluvia de ideas: Los alumnos compartirán sus impresiones y conocimientos previos sobre el tema.

    • Lectura de cuentos o narraciones relacionados con el Día de muertos.

    • Actividad de escritura: Los alumnos redactarán una breve reflexión sobre lo que han aprendido hasta el momento y su opinión sobre el tema.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Puesta en común de las reflexiones escritas por los alumnos.

    • Resumen de los conceptos clave aprendidos en la sesión.

    • Tarea: Los alumnos de