La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Plan de clase

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Objetivo PDA: Indagar las principales aportaciones de Darwin y Wallace, identificarlas como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexionar acerca de cómo han cambiado, reconociendo que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de discriminación de género en la comunidad de San Bartolo Morelos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1

Inicio: (10 minutos)

• Presentación del tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por biodiversidad y cambio en los seres vivos.


• Contextualización de la situación problemática: En la comunidad de San Bartolo Morelos existe un alto porcentaje de discriminación de género. ¿Cómo podría relacionarse este problema con la biodiversidad y los cambios en los seres vivos?

Desarrollo: (30 minutos)

• Explicación de la teoría de la evolución de Darwin y Wallace y sus aportaciones al estudio de la biodiversidad.


• Realización de una actividad práctica: Observación de diferentes especies de plantas y animales y reflexión acerca de cómo han cambiado a lo largo del tiempo.

Cierre: (10 minutos)

• Reflexión en grupo sobre las principales aportaciones de Darwin y Wallace y su relación con el origen de la biodiversidad.


• Apertura de un debate sobre cómo los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente y cómo esto