Interacción motriz - Organización de situaciones de juego e iniciación deportiva

Plan de clase

Tema: Interacción motriz - Organización de situaciones de juego e iniciación deportiva

Objetivo: Organizar e implementar situaciones de juego e iniciación deportiva, para favorecer la convivencia en la escuela y la comunidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Conductas disruptivas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de la interacción motriz y el juego en la convivencia escolar.


• Análisis de la problemática: Realizar una lluvia de ideas sobre las conductas disruptivas que se presentan en la escuela y la forma en que afectan la convivencia.


• Actividad práctica: Organizar juegos cooperativos que fomenten la interacción y el trabajo en equipo. Por ejemplo, el juego de la cuerda.


• Reflexión y cierre: Realizar una breve reflexión sobre lo aprendido y cómo los juegos cooperativos pueden ayudar a prevenir conductas disruptivas.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Recordar los juegos cooperativos realizados en la sesión anterior y los beneficios que aportan a la convivencia.


• Análisis de situaciones problemáticas: Plantear a los alumnos diferentes situaciones problemáticas relacionadas con las conductas disruptivas y pedirles que propongan posibles soluciones.


• Actividad práctica: Organizar un juego de roles donde los alumnos simulen situaciones conflictivas y apliquen las soluciones propuestas.


• Reflexión y cierre: Reflexionar sobre las soluciones aplicadas en el juego de roles y su eficacia para resolver conflictos.

Sesión 3:

• Repaso de las sesiones anteriores: Recordar los juegos cooperativos y las soluciones propuest