Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Objetivo: Participar en acciones dirigidas a reducir brechas de desigualdad para promover y fortalecer la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema a través de una pregunta problematizadora: ¿Cómo la desigualdad social puede generar violencia en nuestra comunidad?


• Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles respuestas a la pregunta problematizadora.


• Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar y recopilar información sobre la relación entre desigualdad social y violencia en la comunidad.

Desarrollo:

• Los grupos presentan la información recopilada a través de una exposición oral.


• Realizar una discusión grupal sobre las causas y consecuencias de la desigualdad social y la violencia en la comunidad.


• Introducir el concepto de igualdad sustantiva y explicar cómo puede contribuir a reducir la brecha entre la desigualdad social y la violencia.

Cierre:

• Reflexión individual sobre la importancia de promover la igualdad sustantiva para reducir la violencia en la comunidad.


• Elaborar un compromiso personal sobre acciones concretas que cada estudiante puede llevar a cabo para promover la igualdad sustantiva en su entorno.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar la temática abordada en la sesión anterior.


• Plantear una nueva pregunta problematizadora: ¿Cómo la interculturalidad puede contribuir a reducir la brecha entre la