El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo (PDA): Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinaridad: Atender al problema de problemas de la vida cotidiana

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Sesión 1: Introducción al Pensamiento Científico
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Activación de conocimientos previos sobre la importancia de plantear y resolver problemas en la vida cotidiana.
  Desarrollo:


• Explicación del concepto de pensamiento científico y su relación con la resolución de problemas.


• Ejemplos de situaciones cotidianas que requieren pensamiento científico para su solución.


• Discusión grupal sobre la importancia del pensamiento científico en la transformación de la sociedad.
  Cierre:


• Reflexión individual sobre la importancia del pensamiento científico en la vida cotidiana.


• Entrega de una tarea para la siguiente sesión: identificar y describir un problema común de la vida cotidiana y cómo se podría aplicar el pensamiento científico para resolverlo.

Sesión 2: Identificación de problemas comunes de la vida cotidiana
Inicio:

• Retroalimentación de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Discusión grupal sobre los problemas identificados y cómo se podría aplicar el pensamiento científico para buscarles solución.
  Desarrollo:


• Actividad d