Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Objetivo: Analizar varios reglamentos escolares e identificar características como brevedad o concisión y uso de verbos y numerales.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Convivencia escolar

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre las normas y reglas que se deben seguir en el aula y en la escuela.


• Exploración de diferentes reglamentos escolares. Los alumnos deben analizarlos y destacar las características que presentan en cuanto a brevedad o concisión y uso de verbos y numerales.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de contar con reglamentos escolares claros y concisos para garantizar una buena convivencia.


• Actividad final: Elaborar un cuadro comparativo de los reglamentos analizados, resaltando las características encontradas.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo.


• Actividad inicial: Realizar una ronda de debate sobre la importancia de seguir los reglamentos escolares.


• Realización de una encuesta en el aula sobre la percepción de los alumnos acerca de la convivencia escolar.


• Análisis de los resultados de la encuesta y reflexión en grupo sobre los puntos que se deben trabajar para mejorar la convivencia en el aula.


• Actividad final: Elaborar una lista de posibles normas y reglas que podrían implementarse en el aula para mejorar la convivencia.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo.


• Actividad inicial: Realizar una dinámica de trabajo en equ