La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Plan de clase

Tema: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Objetivo (PDA): El alumno se da cuenta y acepta que las familias son diversas y distintas entre sí, y que todas esto favorece la convivencia en un entorno de inclusión y respeto.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a abordar: Los niños requieren aprender a aceptar a niños con necesidades especiales para integrarlos al trabajo en el aula.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: La diversidad de personas y familias en la comunidad.


• Actividad introductoria: Juego de adivinanzas sobre diferentes tipos de familias.


• Discusión en grupo: ¿Qué es una familia? ¿Qué tipos de familias conocen?


• Lectura de cuentos que aborden la diversidad familiar.


• Reflexión: ¿Por qué es importante respetar y valorar la diversidad familiar?

Sesión 2:

• Actividad introductoria: Juego de roles representando diferentes tipos de familias.


• Discusión en grupo: ¿Cómo nos sentimos cuando somos aceptados y respetados?


• Actividad práctica: Realizar un collage con imágenes de diferentes tipos de familias.


• Reflexión: ¿Por qué es importante aceptar a las personas tal y como son?

Sesión 3:

• Presentación del tema: Las necesidades especiales y la inclusión.


• Actividad introductoria: Juego de mímica representando diferentes necesidades especiales.


• Discusión en grupo: ¿Qué entendemos por necesidades especiales?


• Actividad práctica: Realizar dibujos que representen la inclusión de niños con necesidades especiales en el aula.


• Reflexión: ¿Cómo podemos ayudar a nu