Estudio de los números

Plan de clase

Tema: Estudio de los números
Objetivo: Identificar semejanzas y diferencias entre el sistema de numeración decimal y otros sistemas como el maya y el romano.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Se realizará una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre los diferentes sistemas de numeración.


• Presentación de los sistemas de numeración decimal, maya y romano a través de imágenes y ejemplos.


• Actividad de exploración: Los alumnos trabajarán en grupos para investigar las características y reglas de cada sistema de numeración.


• Puesta en común de los resultados de la investigación y discusión en grupo sobre las semejanzas y diferencias encontradas entre los sistemas.

Sesión 2:

• Repaso de las semejanzas y diferencias entre los sistemas de numeración estudiados.


• Actividad de indagación: Los alumnos resolverán problemas prácticos utilizando cada uno de los sistemas de numeración.


• Reflexión y análisis de los resultados obtenidos, comparando la eficiencia y aplicabilidad de cada sistema en distintas situaciones.

Sesión 3:

• Introducción al problema: Dificultad con el sistema decimal y el sistema romano y maya.


• Actividad de investigación: Los alumnos trabajarán en grupos para identificar las principales dificultades que encuentran al utilizar cada uno de los sistemas de numeración.


• Puesta en común de los resultados de la investigación y discusión en grupo sobre posibles estrategias para superar las dificultades encontradas.

Sesión 4:

• Actividad práctica: Los alumnos resolverán problemas propuestos que involucren diferentes sistemas de numeración, con el objetivo de aplicar