Explorando los números y resolviendo problemas

Claudia García
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica hasta 1000, en español y hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la secuencia didáctica: Explorando los números y resolviendo problemas


Objetivo general:
Los estudiantes serán capaces de expresar oralmente la sucesión numérica hasta 1000, en español y en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado. Además, serán capaces de resolver problemas de suma y resta con números de dos cifras.


Sesión 1: Explorando los números hasta 100
Tiempo: 45 minutos


Actividades:



  1. Presentación del tema: Se les mostrará a los estudiantes una secuencia numérica hasta el número 100 en la pizarra. Se les preguntará cómo continuar la secuencia hasta el número 1000.

  2. Indagación: Los estudiantes trabajarán en grupos para discutir y generar ideas sobre cómo continuar la secuencia hasta 1000. Cada grupo compartirá sus ideas con la clase.

  3. Práctica guiada: Se realizarán ejercicios en el pizarrón donde los estudiantes practicarán la escritura y expresión oral de la secuencia numérica hasta 1000.

  4. Actividad de aplicación: Los estudiantes trabajarán individualmente para completar una hoja de trabajo donde escribirán la secuencia numérica hasta 1000.


Sesión 2: Explorando los números descendentes hasta 1000
Tiempo: 45 minutos


Actividades:



  1. Repaso de la sesión anterior: Se realizará una breve revisión de la secuencia numérica ascendente hasta 1000.

  2. Indagación: Los estudiantes trabajarán en grupos para generar ideas sobre cómo expresar la secuencia numérica de manera descendente hasta 1000. Cada grupo compartirá sus ideas con la clase.

  3. Práctica guiada: Se realizarán ejercicios en el pizarrón donde los estudiantes practicarán la escritura y expresión oral de la secuencia numérica descendente hasta 1000.

  4. A