Aprender a comunicarse de forma efectiva con los pares.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria

Tema: Aprender a comunicarse de forma efectiva con los pares.

Objetivo (PDA): Comprender, al interactuar con las demás personas, que existen diversas formas de comunicarse.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

• Saludo y dinámica inicial para crear un ambiente de confianza y trabajo en equipo.


• Pregunta a los alumnos: ¿Qué significa comunicarse? Anotar sus respuestas en el pizarrón.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes formas de comunicación: oral, escrita, gestual, corporal, etc.


• Actividad de juego de roles: los alumnos se dividirán en parejas y representarán situaciones en las que deben comunicarse utilizando diferentes lenguajes (por ejemplo, mímica, dibujos, señas, etc.).


• Reflexión sobre la importancia de adaptarse a la forma de comunicación de los demás para lograr una buena comunicación.

Cierre:

• Pregunta a los alumnos: ¿Cómo te sentiste al comunicarte de diferentes formas? ¿Qué aprendiste de esta actividad?


• Tarea: Los alumnos deberán entrevistar a un familiar o amigo sobre cómo se comunican en su comunidad y compartirlo en la siguiente sesión.

Sesión 2 (45 minutos):

Introducción:

• Repaso breve de la sesión anterior.


• Pregunta a los alumnos: ¿Qué descubrieron sobre las formas de comunicación en su comunidad? Anotar sus respuestas en el pizarrón.

Desarrollo:

• Presentación de la importancia de la comunicación efectiva en la comunidad.


• Actividad de juego de roles: los alumnos formarán pequeños grupos y deberán representar situaciones d