Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas en Secundaria 1º

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Objetivo (PDA): Usa e interpreta las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y el rango de un conjunto de datos, y justifica con base en ellas sus decisiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Incorporar el problema del uso de sustancias ilícitas en el desarrollo de la planeación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Pensamiento crítico y Vida saludable: Enfoque transversal en toda la planeación.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los alumnos el tema a trabajar y los objetivos de la clase.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre la importancia de interpretar la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión en la toma de decisiones.


• Plantear la problemática del uso de sustancias ilícitas y su impacto en la salud.

Desarrollo:

• Explicar brevemente las medidas de tendencia central: moda, media aritmética y mediana.


• Realizar ejemplos prácticos de cómo calcular cada una de estas medidas utilizando conjuntos de datos relacionados con el tema del uso de sustancias ilícitas.


• Fomentar la participación activa de los estudiantes en la resolución de los ejemplos y en la interpretación de los resultados obtenidos.

Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de utilizar estas medidas de tendencia central en la toma de decisiones relacionadas con el tema del uso de susta