Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.

Objetivo (PDA): Distinguir entre emociones, estados de ánimo y sentimientos como elementos que contribuyen a la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Fases de la sesión:

1. Inicio:

   
   
   
   
   • Saludo y presentación de la clase.
   
   
   • Explicación del tema a tratar: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.
   
   
   • Actividad de motivación: Pregunta a los alumnos cómo se sienten en ese momento y por qué. Anótalo en el pizarrón.
   
   
   
   



2. Desarrollo:

   
   
   
   
   • Introducción a las emociones, estados de ánimo y sentimientos: Definición y diferenciación.
   
   
   • Actividad en grupos: Los alumnos deberán realizar una lista de las emociones, estados de ánimo y sentimientos que han experimentado en los últimos días.
   
   
   • Puesta en común: Cada grupo compartirá sus listas con la clase y se hará una lista general en el pizarrón.
   
   
   • Discusión: Reflexionar sobre la influencia de estas emociones, estados de ánimo y sentimientos en la toma de decisiones y en las relaciones afectivas inclusivas y equitativas.
   
   
   
   



3. Cierre:

   
   
   
   
   • Actividad de reflexión personal: Los alumnos deberán escribir en una hoja cómo se sienten en ese momento y cómo creen que esos sentimientos influyen en su toma de decisiones y en sus relaciones afectivas.
   
   
   • Compartir en parejas: Los alumnos se agruparán en parejas para compartir sus reflexiones y discutir sobre ellas.
   
   
   • Puesta en común: Algunas parejas compartirán sus reflexiones con la clase.
   
   
   • Reflexión final: El profesor guiará una reflexión final sobre lo aprendido y su importancia