Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Planeación de clase: Circunferencia, círculo y esfera

Objetivo: Indagar la generación de esferas a partir de figuras planas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de dificultad de aprendizaje

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa

Sesión 1

Inicio:

• Presentar el tema de la clase y el objetivo a los estudiantes.


• Realizar una breve introducción a la circunferencia, círculo y esfera a través de imágenes y ejemplos.


• Indagar si los estudiantes tienen algún conocimiento previo sobre el tema.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre cómo se podrían generar esferas a partir de figuras planas.


• Guiar a los estudiantes para que lleguen a la conclusión de que el círculo es la figura plana que genera la esfera.


• Explicar las propiedades de la circunferencia, círculo y esfera.


• Realizar ejercicios prácticos para que los estudiantes apliquen lo aprendido.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre lo aprendido en la sesión.


• Plantear preguntas de reflexión que inviten a los estudiantes a pensar críticamente sobre el tema.


• Asignar tarea para la próxima sesión.

Sesión 2

Inicio:

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentar el problema de dificultad de aprendizaje y cómo puede afectar el proceso de aprendizaje de los estudiantes.


• Fomentar la empatía y la comprensión hacia aquellos compañeros que puedan tener dificultades en el tema.

Desarrollo:

• Realizar actividades prácticas y dinámicas que involucren a todos los estudiantes.


• Adaptar los recu