Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Omara Gonzalez
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo principal (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la unidad.

  • Actividad de reflexión en grupos pequeños: ¿Cuáles son las herramientas, máquinas e instrumentos que utilizamos en nuestra vida diaria?

  • Puesta en común y elaboración de una lista conjunta en el pizarrón.

  • Explicación de la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos como extensiones corporales y su relación con la satisfacción de intereses y necesidades humanas.

  • Tarea: Investigación sobre la historia de una herramienta, máquina o instrumento en específico.


Sesión 2:



  • Presentación de las investigaciones realizadas por los alumnos.

  • Debate en grupo sobre las funciones y procesos de cambio técnico de las herramientas, máquinas e instrumentos presentados.

  • Actividad práctica: Uso y manipulación de diferentes herramientas, máquinas e instrumentos en el aula.

  • Reflexión individual sobre la experiencia y su relación con el objetivo de la unidad.

  • Tarea: Elaboración de un mapa conceptual sobre las funciones y procesos de cambio técnic