El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo (PDA): Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución. Conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: El pensamiento científico y su importancia en la resolución de problemas cotidianos.


• Motivación: Se realizará una lluvia de ideas sobre problemas comunes en la vida cotidiana y cómo se resuelven.


• Actividad inicial: Los estudiantes se dividirán en grupos y realizarán una lista de problemas cotidianos que identifiquen en su entorno, así como posibles soluciones.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Introducción al pensamiento científico: Explicar los elementos y características del pensamiento científico.


• Actividad de indagación: Los alumnos elegirán un problema cotidiano de los identificados anteriormente y lo analizarán desde el pensamiento científico, planteando preguntas y buscando posibles soluciones.


• Trabajo en grupo: Cada grupo presentará su problema y solución propuesta, debatiendo sobre las diferentes perspectivas.

Sesión 2:

• Aplicación del pensamiento científico en la escuela: Analizar cómo se pueden aplicar los principios del pensamiento científico en la resolución de problemas en el ámbito educativo.


• Actividad de indagación: Los alumnos identificarán un problema escolar y buscarán soluciones ut